Normas que prohíben o limitan que los alumnos usen el móvil (y otros dispositivos con internet) en clase, en los recreos o en todo el recinto escolar.
Objetivo de estas medidas: Reducir el uso del móvil durante la jornada escolar para que los alumnos se distraigan menos, aprendan más y mejore la convivencia y su bienestar. Así lo justifican la guía del Departamento de Educación inglés (2024) y la ley francesa de 2018.
Se acerca al objetivoSe alejaSin cambio o no concluyente
De menos a más intervención. Toca un país para ver su ficha.
AustraliaSin ley federal: los estados lo prohíben en sus colegios públicos (Nueva Gales del Sur, desde 2023)Sin norma nacionalDatos antes/despuésDesde oct 2023Las normas las fija cada estado o territorio para sus colegios públicos. En Nueva Gales del Sur el móvil está prohibido en todos los colegios públicos, también en los institutos desde el cuarto trimestre de 2023. Australia Meridional lo prohibió en sus institutos públicos en 2023.
En una encuesta del Departamento de Educación de NSW a casi 1.000 directores, un año después de la prohibición, el 87% dice que los alumnos se distraen menos, el 86% que socializan más y el 81% que el aprendizaje ha mejorado. Son percepciones de directores, no mediciones de resultados. En Australia Meridional, King et al. (2024) no encuentran diferencias entre colegios con y sin prohibición en uso problemático del móvil, implicación académica ni sentido de pertenencia.
Verificado oct 2026 · Datos de Australia →
BrasilLey 15.100/2025: prohibido el móvil en clase, recreos e intervalos en toda la educación básicaProhibición en todo el recintoSin evaluación sólidaDesde ene 2025La ley de 13 de enero de 2025 prohíbe a los estudiantes usar aparatos electrónicos portátiles personales durante las clases, el recreo y los intervalos en todas las etapas de la educación básica. En clase se permite con fines pedagógicos y, en cualquier momento, para accesibilidad, inclusión, salud o derechos fundamentales. Las redes y centros deben elaborar estrategias sobre salud mental y uso inmoderado de pantallas.
Verificado oct 2026 · Datos de Brasil →
AlemaniaSin regla federal: la educación es de los Länder; Hessen prohíbe el uso privado en todo el recinto desde 2025Sin norma nacionalSin evaluación sólidaEn Alemania no hay una norma nacional porque la educación es competencia de cada Land, y las reglas van desde dejar la decisión a cada centro hasta prohibiciones por ley. Hessen aprobó el 26 de junio de 2025 una reforma de su ley escolar (§ 69.7 HSchG): desde el curso 2025/26 el uso privado de móviles, smartwatches y tabletas está prohibido en el edificio y el recinto de todos los centros públicos, salvo uso pedagógico autorizado, emergencias o motivos médicos. Los centros de secundaria pueden permitir zonas de uso para los mayores; en primaria no hay excepciones.
Verificado oct 2026 · Datos de Alemania →
DinamarcaSin ley: el proyecto de colegios sin móvil decayó por las elecciones; el Gobierno anuncia uno nuevo en 2026Sin norma nacionalSin evaluación sólidaEn 2025 una amplia mayoría del Folketing acordó colegios sin móvil en la folkeskole y el ocio escolar: los consejos escolares debían aprobar una política que hiciera los centros libres de móviles desde el curso 2026/27, con excepciones justificadas. El proyecto de ley no llegó a votarse porque se convocaron elecciones. En septiembre de 2026 el nuevo Gobierno anunció que volverá a legislar una prohibición total, también en el patio. Mientras tanto, cada centro decide.
Verificado oct 2026 · Datos de Dinamarca →
EspañaSin ley estatal: acuerdo Ministerio-CCAA (2024) de uso cero en Primaria y solo pedagógico en SecundariaLimitación (decide el centro / en clase)Sin evaluación sólidaDesde ene 2024La educación es competencia de las comunidades autónomas. En enero de 2024 el Ministerio propuso a las comunidades un uso cero del móvil en Infantil y Primaria y limitarlo a actividades pedagógicas, cuando el docente lo considere, en Secundaria, Bachillerato y FP, con excepciones. Según el Ministerio, las normas autonómicas aprobadas o anunciadas van en esa línea, propuesta también por el Consejo Escolar del Estado. Cada comunidad fija el alcance concreto, por lo que la regla varía según el territorio.
Verificado oct 2026 · Datos de España →
FinlandiaLey de educación básica (2025): prohibido usar el móvil en clase salvo permiso; cada centro regula recreosLimitación (decide el centro / en clase)Sin evaluación sólidaDesde ago 2025La reforma de la ley de educación básica, aprobada en abril de 2025 y en vigor desde el 1 de agosto de 2025, prohíbe a los alumnos usar el móvil durante las clases salvo permiso del docente para aprender o por salud. Cada centro debe fijar en su reglamento el uso y la custodia durante la jornada. La Agencia Nacional de Educación recomienda prohibirlo en el comedor y restringirlo o prohibirlo en los recreos.
Verificado oct 2026 · Datos de Finlandia →
FranciaLey 2018: móvil prohibido en escuelas y collèges; ley 2026-813 lo extiende a los lycées desde 2026-27Prohibición en todo el recintoDatos antes/despuésDesde sept 2018La ley de 2018 prohíbe a los alumnos usar el móvil en las escuelas y los collèges, salvo usos pedagógicos o lugares que autorice el reglamento interior. Tras experimentar la «pause numérique» en unos 50.000 alumnos de collège en 2024-25, el dispositivo «Portable en pause» (dejar el teléfono en taquillas o fundas al llegar) se generalizó a los collèges públicos en septiembre de 2025, aunque en septiembre el 70% de los directores consultados aún no lo aplicaba por falta de medios. La ley 2026-813 de 24 de agosto de 2026 extiende la prohibición a los lycées.
Según la respuesta del Gobierno en el Senado (enero de 2026), cerca del 80% de los collèges que participaron en la experimentación valoraron favorablemente el dispositivo y señalaron mejor clima escolar y más atención en clase. Es una valoración de los centros, no una evaluación de resultados; la encuesta nacional anunciada no se ha localizado publicada.
Verificado oct 2026 · Datos de Francia →
Reino UnidoInglaterra: guía DfE, obligatoria desde sept. 2026, prohíbe el móvil toda la jornada, recreos incluidosProhibición en todo el recintoDatos antes/despuésDesde feb 2024La guía del Departamento de Educación (febrero de 2024) pide a los colegios una política que prohíba el móvil «throughout the school day, including during lessons, the time between lessons, breaktimes and lunchtime». Pasó a ser estatutaria el 29 de junio de 2026 y los colegios deben aplicarla desde el 1 de septiembre de 2026. Se aplica a Inglaterra; Escocia, Gales e Irlanda del Norte tienen sus propias normas. Antes, cada colegio decidía su norma.
El estudio SMART Schools (Goodyear et al., 2025) compara 1.227 alumnos de 30 institutos ingleses con política restrictiva o permisiva. Los de colegios restrictivos usan el móvil 0,67 horas menos durante la jornada escolar, pero no hay diferencias en el uso total, el bienestar mental, el sueño ni los resultados académicos. Es un estudio transversal: no aísla causa y efecto.
Verificado oct 2026 · Datos de Reino Unido →
IrlandaGuía 2025: primaria debe prohibir el móvil toda la jornada; secundaria debe restringir su usoLimitación (decide el centro / en clase)Sin evaluación sólidaDesde jun 2025Según la guía de junio de 2025, los colegios de primaria deben aplicar una política que prohíba el uso y el acceso al móvil durante toda la jornada (circular 0044/2025). Los de secundaria deben restringir su uso y pueden pedir financiación de un fondo de 9 millones de euros para fundas, taquillas u otros sistemas de custodia.
Verificado oct 2026 · Datos de Irlanda →
ItaliaCirculares MIM 2024 y 2025: prohibido usar el móvil en horario escolar, también con fines didácticosProhibición en todo el recintoSin evaluación sólidaDesde sept 2024La nota ministerial 5274 de 11 de julio de 2024 prohibió el smartphone en el primer ciclo (infantil, primaria y secundaria inferior), incluso para actividades didácticas. La circular 3392 de 16 de junio de 2025 extendió a la secundaria superior el «divieto di utilizzo del telefono cellulare durante lo svolgimento dell'attività didattica e più in generale in orario scolastico». Cada centro decide cómo hacerlo cumplir y las sanciones. Son circulares ministeriales, no una ley.
Verificado oct 2026 · Datos de Italia →
'%20transform='translate(89.8%20.4)scale(.9375)'%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='M-95.8-.4H587v512H-95.8Z'/%3e%3cg%20transform='rotate(-56.3%20361.6%20-101.3)scale(10.66667)'%3e%3cg%20id='kr-c'%3e%3cpath%20id='kr-b'%20fill='%23000001'%20d='M-6-26H6v2H-6Zm0%203H6v2H-6Zm0%203H6v2H-6Z'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23kr-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20y='44'/%3e%3c/g%3e%3cpath%20stroke='%23fff'%20d='M0%2017v10'/%3e%3cpath%20fill='%23cd2e3a'%20d='M0-12a12%2012%200%200%201%200%2024Z'/%3e%3cpath%20fill='%230047a0'%20d='M0-12a12%2012%200%200%200%200%2024A6%206%200%200%200%200%200Z'/%3e%3ccircle%20cy='-6'%20r='6'%20fill='%23cd2e3a'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='rotate(-123.7%20191.2%2062.2)scale(10.66667)'%3e%3cuse%20xlink:href='%23kr-c'%20width='100%25'%20height='100%25'/%3e%3cpath%20stroke='%23fff'%20d='M0-23.5v3M0%2017v3.5m0%203v3'/%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
Corea del SurLey de educación reformada (2025): móvil prohibido en clase desde marzo de 2026; fuera, decide el centroLimitación (decide el centro / en clase)Sin evaluación sólidaDesde mar 2026La reforma de la Ley de Educación Primaria y Secundaria, aprobada en agosto de 2025 con apoyo de los dos grandes partidos, prohíbe a los alumnos usar el smartphone durante las clases salvo permiso para fines educativos o emergencias, y permite a directores y profesores restringir su uso y posesión fuera de clase según el reglamento del centro.
Verificado oct 2026 · Datos de Corea del Sur →
Países BajosAcuerdo nacional (no ley): móviles fuera del aula salvo uso educativo; cada centro decide sobre los recreosLimitación (decide el centro / en clase)Datos antes/despuésDesde ene 2024Desde el 1 de enero de 2024 en secundaria, y desde el curso 2024/25 en primaria y educación especial, rige un acuerdo nacional: «móviles y otros dispositivos no están permitidos en el aula, salvo uso educativo o por necesidad». No es una prohibición legal. Los centros pueden prohibirlos en todo el recinto: en 2025 el 57,6% de los de secundaria aplicaba la regla «en casa o en la taquilla».
La evaluación del Kohnstamm Instituut y Oberon (2025), encargada por el Ministerio, se basa en encuestas a centros y grupos focales. En secundaria, los centros declaran efectos positivos en la concentración (75%), el clima social (59%) y, en menor medida, en los resultados (28%). El personal entrevistado también menciona más carga de trabajo y un aumento del acoso físico y de las conductas disruptivas. Los autores consideran pronto para medir efectos en el rendimiento.
Verificado oct 2026 · Datos de Países Bajos →
NoruegaRecomendación nacional no vinculante (2024): móvil fuera del aula y recreos sin móvil hasta 10.ºSin norma nacionalEstudio causalDesde feb 2024El Utdanningsdirektoratet recomendó en febrero de 2024 regular estrictamente el móvil y el smartwatch en clase en todos los niveles, y también en los recreos en primaria; en secundaria inferior (8.º-10.º), recreos sin móvil como regla general. En secundaria superior no considera proporcionado restringir los recreos. No es una ley: cada municipio o centro fija la norma en su reglamento. Antes de la recomendación muchos centros ya prohibían el móvil por decisión propia.
Abrahamsson (2026) usa las fechas en que los centros de secundaria inferior prohibieron el móvil antes de la recomendación (estudio de eventos con datos administrativos). No encuentra efectos medios, pero en las chicas baja el uso de atención sanitaria por síntomas psicológicos, mejoran la nota media y la probabilidad de ir al bachillerato académico; el acoso baja en ambos sexos. Los efectos son mayores en chicas de nivel socioeconómico bajo.
Verificado oct 2026 · Datos de Noruega →
'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-a'%20transform='rotate(72%200%200)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-a'%20transform='rotate(-72%200%200)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-a'%20transform='scale(-1%201)rotate(72)'/%3e%3c/g%3e%3c/defs%3e%3cpath%20fill='%2300247d'%20fill-rule='evenodd'%20d='M0%200h640v480H0z'/%3e%3cg%20transform='translate(-111%2036.1)scale(.66825)'%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20fill='%23fff'%20transform='translate(900%20120)scale(45.4)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20fill='%23cc142b'%20transform='matrix(30%200%200%2030%20900%20120)'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='rotate(82%20525.2%20114.6)scale(.66825)'%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20fill='%23fff'%20transform='rotate(-82%20519%20-457.7)scale(40.4)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20fill='%23cc142b'%20transform='rotate(-82%20519%20-457.7)scale(25)'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='rotate(82%20525.2%20114.6)scale(.66825)'%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20fill='%23fff'%20transform='rotate(-82%20668.6%20-327.7)scale(45.4)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20fill='%23cc142b'%20transform='rotate(-82%20668.6%20-327.7)scale(30)'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='translate(-111%2036.1)scale(.66825)'%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20fill='%23fff'%20transform='translate(900%20480)scale(50.4)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23nz-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20fill='%23cc142b'%20transform='matrix(35%200%200%2035%20900%20480)'/%3e%3c/g%3e%3cpath%20fill='%23012169'%20d='M0%200h320v240H0z'/%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='m37.5%200%20122%2090.5L281%200h39v31l-120%2089.5%20120%2089V240h-40l-120-89.5L40.5%20240H0v-30l119.5-89L0%2032V0z'/%3e%3cpath%20fill='%23c8102e'%20d='M212%20140.5%20320%20220v20l-135.5-99.5zm-92%2010%203%2017.5-96%2072H0zM320%200v1.5l-124.5%2094%201-22L295%200zM0%200l119.5%2088h-30L0%2021z'/%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='M120.5%200v240h80V0zM0%2080v80h320V80z'/%3e%3cpath%20fill='%23c8102e'%20d='M0%2096.5v48h320v-48zM136.5%200v240h48V0z'/%3e%3c/svg%3e)
Nueva Zelanda«Phones away for the day» (2024): ningún uso del móvil en el recinto durante la jornada, recreos incluidosProhibición en todo el recintoDatos antes/despuésDesde abr 2024Un reglamento de 2023 obligó a todos los colegios públicos a tener, como tarde el 29 de abril de 2024, una norma que impida a los alumnos usar o acceder al móvil durante la jornada, también en recreos, pasillos o patios, con excepciones por salud, discapacidad o uso pedagógico. Cada centro decide si los móviles se guardan: lo hacen el 64% de los colegios de primaria y el 6% de los de secundaria.
La revisión de la Education Review Office (2025), basada en encuestas a directores, docentes, alumnos y familias, recoge que el 79% de los docentes de secundaria cree que ha mejorado la concentración, el 61% que han mejorado los resultados y el 69% de los directores que ha bajado el acoso. El cumplimiento cae con la edad: solo el 37% de los alumnos de 12.º y 13.º curso sigue las normas.
Verificado oct 2026 · Datos de Nueva Zelanda →
PortugalDL 95/2025: prohibido el smartphone en todo el recinto de 1.º a 6.º; desde 2026 también de 7.º a 9.ºProhibición en todo el recintoDatos antes/despuésDesde ago 2025El Decreto-Lei 95/2025 prohíbe a los alumnos del 1.º y 2.º ciclo usar smartphones y tabletas con internet en todo el espacio escolar y durante todo el horario, recreos incluidos, en centros públicos, privados y cooperativos. El Decreto-Lei 176/2026, en vigor desde el 4 de septiembre de 2026, extiende al 3.º ciclo el deber de no usarlos en el recinto, con excepciones (uso pedagógico autorizado, salud, apoyo lingüístico). En secundaria hay solo recomendaciones.
El PLANAPP (2026) encuestó a los directores de las 808 agrupaciones escolares. Comparando centros con y sin restricción (diferencias en diferencias), los directores perciben en el 3.º ciclo una evolución de la socialización en los recreos un 30% mejor y de la disciplina un 9% mejor, y en el 2.º ciclo un 40% y un 17%. El propio estudio advierte de que se basa solo en percepciones de directores y personal; no mide resultados académicos.
Bienestar medido como socialización y disciplina percibidas por los directores. No hay datos de notas.
Verificado oct 2026 · Datos de Portugal →
SueciaProhibición nacional desde 2026-27: el móvil se recoge al llegar y se devuelve al acabar la jornadaProhibición en todo el recintoSin evaluación sólidaDesde ago 2026El Riksdag aprobó en verano de 2026 una prohibición obligatoria para la grundskola, la förskoleklass, el fritidshem y la actividad de ocio abierta: los móviles se recogen al inicio de la jornada y se devuelven al terminar. Se aplica desde el inicio del curso en otoño de 2026.
Verificado oct 2026 · Datos de Suecia →
'%20d='m0%200%2016%2011h61%2061%2061%2061%2060L47%2037h61%2061%2060%2061L16%2063h61%2061%2061%2061%2060L47%2089h61%2061%2060%2061L16%20115h61%2061%2061%2061%2060L47%20141h61%2061%2060%2061L16%20166h61%2061%2061%2061%2060L47%20192h61%2061%2060%2061L16%20218h61%2061%2061%2061%2060z'/%3e%3c/svg%3e)
Estados UnidosSin ley federal: 33 estados han aprobado prohibiciones del móvil en K-12 (marzo de 2026)Sin norma nacionalSin evaluación sólidaLa norma depende de cada estado y distrito. Según Ballotpedia, en marzo de 2026 33 estados habían aprobado prohibiciones en educación primaria y secundaria, la mayoría para toda la jornada («bell-to-bell»), y 41 tenían alguna ley sobre móviles en la escuela. Nueva York ilustra el sentido contrario: en 2015 la ciudad levantó la prohibición que tenía desde 2005 y dejó la decisión a cada centro.
Verificado oct 2026 · Datos de Estados Unidos →
Tus países aún no tienen ficha en este tema. Mira los casos destacados o la lista completa.
Medidas llevadas al extremo, en un sentido y en otro. Las flechas indican el efecto atribuido a cada medida (no la tendencia general) y su color, si se acerca o se aleja del objetivo.
Noruega: prohibiciones del móvil en secundaria inferiorAntes de 2024Prohibición en todo el recintoAntes de la recomendación nacional, muchos centros de secundaria inferior prohibieron el móvil, cada uno en una fecha distinta. Abrahamsson (2026) combina una encuesta a los centros sobre esas fechas con registros administrativos de salud y notas, y compara la evolución antes y después de cada prohibición (estudio de eventos). No encuentra efectos medios. En las chicas baja el uso de atención sanitaria por síntomas psicológicos, mejora la nota media y aumenta la probabilidad de ir al bachillerato académico; el acoso baja en ambos sexos. Los efectos son mayores en chicas de familias de nivel socioeconómico bajo.
Efectos concentrados en las chicas; sin efecto medio en el conjunto de alumnos.
Si las prohibiciones en Noruega eran estrictas en todos los centros y si los efectos se repiten donde la prohibición es por ley.
Inglaterra: colegios que prohibieron el móvil (2001-2011)2001-2011Prohibición en todo el recintoBeland y Murphy encuestaron a institutos de Birmingham, Leicester, Londres y Manchester sobre cuándo prohibieron el móvil y cruzaron las fechas con los exámenes de los 16 años (GCSE). Con diferencias en diferencias estiman que, tras la prohibición, las notas mejoran un 6,41% de desviación típica. En el cuarto de alumnos con peor rendimiento previo la mejora es del 14,23%; en los mejores no hay efecto. No hay mejora donde la prohibición apenas se cumple.
La mejora se concentra en alumnos de bajo rendimiento y desfavorecidos.
Si el efecto se mantiene hoy, cuando casi todos los institutos ingleses ya restringen el móvil.
Inglaterra: colegios restrictivos frente a permisivos (SMART Schools)2022-2023Prohibición en todo el recintoGoodyear y colaboradores compararon 1.227 alumnos de 12 a 15 años en 20 institutos que prohíben el móvil toda la jornada y 10 que lo permiten en recreos o zonas. En los restrictivos los alumnos usan el móvil 0,67 horas menos durante la jornada escolar, pero lo compensan fuera: no hay diferencias en el uso total entre semana ni el fin de semana. Tampoco encuentran diferencias en bienestar mental, ansiedad, depresión, sueño, actividad física ni resultados académicos. Más horas de móvil sí se asocian a peor bienestar.
Estudio transversal con baja tasa de respuesta de los colegios (10%); no permite conclusiones causales.
Si las prohibiciones solo en el colegio bastan sin medidas en casa, y si un estudio transversal puede captar efectos.
Australia Meridional: prohibición en institutos públicos2023Prohibición en todo el recintoKing y colaboradores siguieron a unos 1.250 alumnos de 7.º a 12.º en cinco institutos públicos: dos que prohibieron el móvil en 2023 y tres que aún no lo habían hecho. Midieron antes y después de la prohibición. No hay diferencias significativas entre los dos grupos en uso problemático del móvil, implicación académica ni sentido de pertenencia. El acoso bajó en ambos grupos. El 87% de los alumnos decía cumplir la prohibición; los mayores y los que más usan redes sociales la cumplen menos.
Pocos colegios y seguimiento de un solo trimestre.
Si un trimestre basta para ver efectos y si los resultados de cinco colegios son generalizables.
Portugal: prohibición hasta 6.º y restricciones en cursos superiores2024-2026Prohibición en todo el recintoPortugal pasó de recomendaciones (2024) a prohibir el smartphone por ley hasta 6.º (2025). El PLANAPP encuestó dos cursos seguidos a los directores de todas las agrupaciones escolares y comparó la evolución de las que restringen el móvil con las que no. Según los directores, en el 3.º ciclo la socialización en los recreos evolucionó un 30% mejor y la disciplina un 9% mejor; prohibir tiene más efecto que solo condicionar el uso. En el 1.º ciclo el efecto en disciplina no es distinguible de cero.
Basado en percepciones de directores y personal; no mide notas.
Si la percepción de los directores refleja cambios reales en el comportamiento y el aprendizaje.
Países Bajos: móviles fuera del aula por acuerdo, sin ley2024-2025Limitación (decide el centro / en clase)En lugar de una ley, el Gobierno pactó con docentes, directores, familias y alumnos sacar el móvil del aula salvo uso educativo, y cada centro decide sobre los recreos. En 2025 casi todos los institutos aplican una política (98,6%). En la evaluación del Kohnstamm Instituut, los institutos declaran efectos positivos en concentración (75%), clima social (59%) y, en menor medida, resultados (28%). El personal entrevistado menciona también más carga de trabajo y más acoso físico y conductas disruptivas.
Percepciones de los centros; los autores consideran pronto para medir efectos en el rendimiento.
Si un acuerdo voluntario y limitado al aula basta o hace falta una prohibición legal en todo el recinto.
Tus países resaltados, junto a los de los casos destacados.
Puntuación media en matemáticas de los alumnos de 15 años en PISA 2025. Media OCDE: 463 puntos.
'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23cn-a'%20width='30'%20height='20'%20transform='matrix(-12.33562%20-20.5871%2020.58684%20-12.33577%20240.3%2048)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23cn-a'%20width='30'%20height='20'%20transform='matrix(-3.38573%20-23.75998%2023.75968%20-3.38578%20288%2095.8)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23cn-a'%20width='30'%20height='20'%20transform='matrix(6.5991%20-23.0749%2023.0746%206.59919%20288%20168)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23cn-a'%20width='30'%20height='20'%20transform='matrix(14.9991%20-18.73557%2018.73533%2014.99929%20240%20216)'/%3e%3c/svg%3e)
612'%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='M-20%200h720v480H-20z'/%3e%3cpath%20fill='%23df0000'%20d='M-20%200h720v240H-20z'/%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='M146%2040.2a84.4%2084.4%200%200%200%20.8%20165.2%2086%2086%200%200%201-106.6-59%2086%2086%200%200%201%2059-106c16-4.6%2030.8-4.7%2046.9-.2z'/%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='m133%20110%204.9%2015-13-9.2-12.8%209.4%204.7-15.2-12.8-9.3%2015.9-.2%205-15%205%2015h15.8zm17.5%2052%205%2015.1-13-9.2-12.9%209.3%204.8-15.1-12.8-9.4%2015.9-.1%204.9-15.1%205%2015h16zm58.5-.4%204.9%2015.2-13-9.3-12.8%209.3%204.7-15.1-12.8-9.3%2015.9-.2%205-15%205%2015h15.8zm17.4-51.6%204.9%2015.1-13-9.2-12.8%209.3%204.8-15.1-12.9-9.4%2016-.1%204.8-15.1%205%2015h16zm-46.3-34.3%205%2015.2-13-9.3-12.9%209.4%204.8-15.2-12.8-9.4%2015.8-.1%205-15.1%205%2015h16z'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
563'%20transform='translate(88%20-32)'%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='M-128%2032h720v480h-720z'/%3e%3ccircle%20cx='523.1'%20cy='344.1'%20r='194.9'%20fill='%23bc002d'%20transform='translate(-168.4%208.6)scale(.76554)'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
525522
508
499488
485
484483
480480480478
477
477471469468464464463460
459458457452'%3e%3cpath%20fill='%23003897'%20d='M0%200h666.7v480H0z'/%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='M0%20186.7h186.7V0h106.6v186.7h373.4v106.6H293.3V480H186.7V293.3H0z'/%3e%3cpath%20fill='%23d72828'%20d='M0%20213.3h213.3V0h53.4v213.3h400v53.4h-400V480h-53.4V266.7H0z'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
450
424scale(2.93333)'%3e%3cg%20id='uy-c'%3e%3cg%20id='uy-b'%3e%3cg%20id='uy-a'%3e%3cpath%20stroke-linecap='square'%20d='m-2%208.9%203%204.5c-12.4%209-4.9%2014.2-13.6%2017%205.4-5.2-.9-5.7%203.7-16.8'/%3e%3cpath%20fill='none'%20d='M-4.2%2010.2c-6.8%2011.2-2.4%2017.4-8.4%2020.3'/%3e%3cpath%20d='M0%200h6L0%2033-6%200h6v33'/%3e%3c/g%3e%3cuse%20xlink:href='%23uy-a'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(45)'/%3e%3c/g%3e%3cuse%20xlink:href='%23uy-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(90)'/%3e%3c/g%3e%3cuse%20xlink:href='%23uy-c'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='scale(-1)'/%3e%3ccircle%20r='11'/%3e%3c/g%3e%3cg%20transform='translate(133.3%20133.3)scale(.29333)'%3e%3cg%20id='uy-d'%3e%3cpath%20d='M81-44c-7%208-11-6-36-6S16-35%2012-38s21-21%2029-22%2031%207%2040%2016m-29%209c7%206%201%2019-6%2019S26-28%2032-36'/%3e%3cpath%20d='M19-26c1-12%2011-14%2027-14s23%2012%2029%2015c-7%200-13-10-29-10s-16%200-27%2010m3%202c4-6%209%206%2020%206s17-3%2024-8-10%2012-21%2012-26-6-23-10'/%3e%3cpath%20d='M56-17c13-7%205-17%200-19%202%202%2010%2012%200%2019M0%2043c6%200%208-2%2016-2s27%2011%2038%207c-23%209-14%203-54%203h-5m63%206c-4-7-3-5-11-16%208%206%2010%209%2011%2016M0%2067c25%200%2021-5%2054-19-24%203-29%2011-54%2011h-5m5-29c7%200%209-5%2017-5s19%203%2024%207c1%201-3-8-11-9S25%209%2016%207c0%204%203%203%204%209%200%205-9%205-11%200%202%208-4%208-9%208'/%3e%3c/g%3e%3cuse%20xlink:href='%23uy-d'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='scale(-1%201)'/%3e%3cpath%20d='M0%2076c-5%200-18%203%200%203s5-3%200-3'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
405'%20transform='scale(.9375)'%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='M256%200h512v256H256z'/%3e%3cpath%20fill='%230039a6'%20d='M0%200h256v256H0z'/%3e%3cpath%20fill='%23fff'%20d='M167.8%20191.7%20128.2%20162l-39.5%2030%2014.7-48.8L64%20113.1l48.7-.5L127.8%2064l15.5%2048.5%2048.7.1-39.2%2030.4z'/%3e%3cpath%20fill='%23d52b1e'%20d='M0%20256h768v256H0z'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
403
388
381377scale(.96)'%3e%3cpath%20id='ar-a'%20fill='%23f6b40e'%20stroke='%2385340a'%20stroke-width='1.1'%20d='m396.8%20251.3%2028.5%2062s.5%201.2%201.3.9c.8-.4.3-1.6.3-1.6l-23.7-64m-.7%2024.2c-.4%209.4%205.4%2014.6%204.7%2023s3.8%2013.2%205%2016.5c1%203.3-1.2%205.2-.3%205.7%201%20.5%203-2.1%202.4-6.8s-4.2-6-3.4-16.3-4.2-12.7-3-22'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-a'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(22.5%20400%20250)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-a'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(45%20400%20250)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-a'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(67.5%20400%20250)'/%3e%3cpath%20id='ar-b'%20fill='%2385340a'%20d='M404.3%20274.4c.5%209%205.6%2013%204.6%2021.3%202.2-6.5-3.1-11.6-2.8-21.2m-7.7-23.8%2019.5%2042.6-16.3-43.9'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(22.5%20400%20250)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(45%20400%20250)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-b'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(67.5%20400%20250)'/%3e%3c/g%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-c'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(90%20320%20240)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-c'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(180%20320%20240)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-c'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='rotate(-90%20320%20240)'/%3e%3ccircle%20cx='320'%20cy='240'%20r='26.7'%20fill='%23f6b40e'%20stroke='%2385340a'%20stroke-width='1.4'/%3e%3cpath%20id='ar-h'%20fill='%23843511'%20stroke-width='1'%20d='M329%20234.3c-1.7%200-3.5.8-4.5%202.4%202%201.9%206.6%202%209.7-.2a7%207%200%200%200-5.1-2.2zm0%20.4c1.8%200%203.5.8%203.7%201.6-2%202.3-5.3%202-7.4.4q1.6-2%203.8-2z'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-d'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='matrix(-1%200%200%201%20640.2%200)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-e'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='matrix(-1%200%200%201%20640.2%200)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-f'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='translate(18.1)'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-g'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='matrix(-1%200%200%201%20640.2%200)'/%3e%3cpath%20fill='%2385340a'%20d='M316%20243.7a1.8%201.8%200%201%200%201.8%202.9%204%204%200%200%200%202.2.6h.2q1%200%202.3-.6.5.7%201.5.7a1.8%201.8%200%200%200%20.3-3.6q.8.3.8%201.2a1.2%201.2%200%200%201-2.4%200%203%203%200%200%201-2.6%201.7%203%203%200%200%201-2.5-1.7q-.1%201.1-1.3%201.2-1-.1-1.2-1.2c-.2-1.1.3-1%20.8-1.2zm2%205.4c-2.1%200-3%202-4.8%203.1%201-.4%201.8-1.2%203.3-2s2.6.2%203.5.2%202-1%203.5-.2l3.3%202c-1.9-1.2-2.7-3-4.8-3q-.7%200-2%20.6z'/%3e%3cpath%20fill='%2385340a'%20d='M317.2%20251.6q-1.1%200-3.4.6c3.7-.8%204.5.5%206.2.5%201.6%200%202.5-1.3%206.1-.5-4-1.2-4.9-.4-6.1-.4-.8%200-1.4-.3-2.8-.2'/%3e%3cpath%20fill='%2385340a'%20d='M314%20252.2h-.8c4.3.5%202.3%203%206.8%203s2.5-2.5%206.8-3c-4.5-.4-3.1%202.3-6.8%202.3-3.5%200-2.4-2.3-6-2.3'/%3e%3cpath%20fill='%2385340a'%20d='M323.7%20258.9a3.7%203.7%200%200%200-7.4%200%203.8%203.8%200%200%201%207.4%200'/%3e%3cpath%20id='ar-e'%20fill='%2385340a'%20stroke-width='1'%20d='M303.4%20234.3c4.7-4.1%2010.7-4.8%2014-1.7a8%208%200%200%201%201.5%203.4q.6%203.6-2.1%207.5l.8.4q2.4-4.7%201.6-9.4l-.6-2.3c-4.5-3.7-10.7-4-15.2%202z'/%3e%3cpath%20id='ar-d'%20fill='%2385340a'%20stroke-width='1'%20d='M310.8%20233c2.7%200%203.3.6%204.5%201.7%201.2%201%201.9.8%202%201%20.3.2%200%20.8-.3.6q-.7-.2-2.5-1.6c-1.8-1.4-2.5-1-3.7-1-3.7%200-5.7%203-6.1%202.8-.5-.2%202-3.5%206.1-3.5'/%3e%3cuse%20xlink:href='%23ar-h'%20width='100%25'%20height='100%25'%20transform='translate(-18.4)'/%3e%3ccircle%20id='ar-f'%20cx='310.9'%20cy='236.3'%20r='1.8'%20fill='%2385340a'%20stroke-width='1'/%3e%3cpath%20id='ar-g'%20fill='%2385340a'%20stroke-width='1'%20d='M305.9%20237.5c3.5%202.7%207%202.5%209%201.3%202-1.3%202-1.7%201.6-1.7s-.8.4-2.4%201.3c-1.7.8-4.1.8-8.2-.9'/%3e%3c/svg%3e)
367Fuente: OCDE – PISA 2025 Results (Volume I): Future-Ready Students, tabla I.1 · 2025
AustraliaSin ley federal: los estados lo prohíben en sus colegios públicos (Nueva Gales del Sur, desde 2023)Sin norma nacionalDatos antes/despuésDesde oct 2023Las normas las fija cada estado o territorio para sus colegios públicos. En Nueva Gales del Sur el móvil está prohibido en todos los colegios públicos, también en los institutos desde el cuarto trimestre de 2023. Australia Meridional lo prohibió en sus institutos públicos en 2023.
En una encuesta del Departamento de Educación de NSW a casi 1.000 directores, un año después de la prohibición, el 87% dice que los alumnos se distraen menos, el 86% que socializan más y el 81% que el aprendizaje ha mejorado. Son percepciones de directores, no mediciones de resultados. En Australia Meridional, King et al. (2024) no encuentran diferencias entre colegios con y sin prohibición en uso problemático del móvil, implicación académica ni sentido de pertenencia.
Verificado oct 2026 · Datos de Australia →
BrasilLey 15.100/2025: prohibido el móvil en clase, recreos e intervalos en toda la educación básicaProhibición en todo el recintoSin evaluación sólidaDesde ene 2025La ley de 13 de enero de 2025 prohíbe a los estudiantes usar aparatos electrónicos portátiles personales durante las clases, el recreo y los intervalos en todas las etapas de la educación básica. En clase se permite con fines pedagógicos y, en cualquier momento, para accesibilidad, inclusión, salud o derechos fundamentales. Las redes y centros deben elaborar estrategias sobre salud mental y uso inmoderado de pantallas.
Verificado oct 2026 · Datos de Brasil →
AlemaniaSin regla federal: la educación es de los Länder; Hessen prohíbe el uso privado en todo el recinto desde 2025Sin norma nacionalSin evaluación sólidaEn Alemania no hay una norma nacional porque la educación es competencia de cada Land, y las reglas van desde dejar la decisión a cada centro hasta prohibiciones por ley. Hessen aprobó el 26 de junio de 2025 una reforma de su ley escolar (§ 69.7 HSchG): desde el curso 2025/26 el uso privado de móviles, smartwatches y tabletas está prohibido en el edificio y el recinto de todos los centros públicos, salvo uso pedagógico autorizado, emergencias o motivos médicos. Los centros de secundaria pueden permitir zonas de uso para los mayores; en primaria no hay excepciones.
Verificado oct 2026 · Datos de Alemania →
DinamarcaSin ley: el proyecto de colegios sin móvil decayó por las elecciones; el Gobierno anuncia uno nuevo en 2026Sin norma nacionalSin evaluación sólidaEn 2025 una amplia mayoría del Folketing acordó colegios sin móvil en la folkeskole y el ocio escolar: los consejos escolares debían aprobar una política que hiciera los centros libres de móviles desde el curso 2026/27, con excepciones justificadas. El proyecto de ley no llegó a votarse porque se convocaron elecciones. En septiembre de 2026 el nuevo Gobierno anunció que volverá a legislar una prohibición total, también en el patio. Mientras tanto, cada centro decide.
Verificado oct 2026 · Datos de Dinamarca →
EspañaSin ley estatal: acuerdo Ministerio-CCAA (2024) de uso cero en Primaria y solo pedagógico en SecundariaLimitación (decide el centro / en clase)Sin evaluación sólidaDesde ene 2024La educación es competencia de las comunidades autónomas. En enero de 2024 el Ministerio propuso a las comunidades un uso cero del móvil en Infantil y Primaria y limitarlo a actividades pedagógicas, cuando el docente lo considere, en Secundaria, Bachillerato y FP, con excepciones. Según el Ministerio, las normas autonómicas aprobadas o anunciadas van en esa línea, propuesta también por el Consejo Escolar del Estado. Cada comunidad fija el alcance concreto, por lo que la regla varía según el territorio.
Verificado oct 2026 · Datos de España →
FinlandiaLey de educación básica (2025): prohibido usar el móvil en clase salvo permiso; cada centro regula recreosLimitación (decide el centro / en clase)Sin evaluación sólidaDesde ago 2025La reforma de la ley de educación básica, aprobada en abril de 2025 y en vigor desde el 1 de agosto de 2025, prohíbe a los alumnos usar el móvil durante las clases salvo permiso del docente para aprender o por salud. Cada centro debe fijar en su reglamento el uso y la custodia durante la jornada. La Agencia Nacional de Educación recomienda prohibirlo en el comedor y restringirlo o prohibirlo en los recreos.
Verificado oct 2026 · Datos de Finlandia →
FranciaLey 2018: móvil prohibido en escuelas y collèges; ley 2026-813 lo extiende a los lycées desde 2026-27Prohibición en todo el recintoDatos antes/despuésDesde sept 2018La ley de 2018 prohíbe a los alumnos usar el móvil en las escuelas y los collèges, salvo usos pedagógicos o lugares que autorice el reglamento interior. Tras experimentar la «pause numérique» en unos 50.000 alumnos de collège en 2024-25, el dispositivo «Portable en pause» (dejar el teléfono en taquillas o fundas al llegar) se generalizó a los collèges públicos en septiembre de 2025, aunque en septiembre el 70% de los directores consultados aún no lo aplicaba por falta de medios. La ley 2026-813 de 24 de agosto de 2026 extiende la prohibición a los lycées.
Según la respuesta del Gobierno en el Senado (enero de 2026), cerca del 80% de los collèges que participaron en la experimentación valoraron favorablemente el dispositivo y señalaron mejor clima escolar y más atención en clase. Es una valoración de los centros, no una evaluación de resultados; la encuesta nacional anunciada no se ha localizado publicada.
Verificado oct 2026 · Datos de Francia →
Reino UnidoInglaterra: guía DfE, obligatoria desde sept. 2026, prohíbe el móvil toda la jornada, recreos incluidosProhibición en todo el recintoDatos antes/despuésDesde feb 2024La guía del Departamento de Educación (febrero de 2024) pide a los colegios una política que prohíba el móvil «throughout the school day, including during lessons, the time between lessons, breaktimes and lunchtime». Pasó a ser estatutaria el 29 de junio de 2026 y los colegios deben aplicarla desde el 1 de septiembre de 2026. Se aplica a Inglaterra; Escocia, Gales e Irlanda del Norte tienen sus propias normas. Antes, cada colegio decidía su norma.
El estudio SMART Schools (Goodyear et al., 2025) compara 1.227 alumnos de 30 institutos ingleses con política restrictiva o permisiva. Los de colegios restrictivos usan el móvil 0,67 horas menos durante la jornada escolar, pero no hay diferencias en el uso total, el bienestar mental, el sueño ni los resultados académicos. Es un estudio transversal: no aísla causa y efecto.
Verificado oct 2026 · Datos de Reino Unido →
IrlandaGuía 2025: primaria debe prohibir el móvil toda la jornada; secundaria debe restringir su usoLimitación (decide el centro / en clase)Sin evaluación sólidaDesde jun 2025Según la guía de junio de 2025, los colegios de primaria deben aplicar una política que prohíba el uso y el acceso al móvil durante toda la jornada (circular 0044/2025). Los de secundaria deben restringir su uso y pueden pedir financiación de un fondo de 9 millones de euros para fundas, taquillas u otros sistemas de custodia.
Verificado oct 2026 · Datos de Irlanda →
ItaliaCirculares MIM 2024 y 2025: prohibido usar el móvil en horario escolar, también con fines didácticosProhibición en todo el recintoSin evaluación sólidaDesde sept 2024La nota ministerial 5274 de 11 de julio de 2024 prohibió el smartphone en el primer ciclo (infantil, primaria y secundaria inferior), incluso para actividades didácticas. La circular 3392 de 16 de junio de 2025 extendió a la secundaria superior el «divieto di utilizzo del telefono cellulare durante lo svolgimento dell'attività didattica e più in generale in orario scolastico». Cada centro decide cómo hacerlo cumplir y las sanciones. Son circulares ministeriales, no una ley.
Verificado oct 2026 · Datos de Italia →
Corea del SurLey de educación reformada (2025): móvil prohibido en clase desde marzo de 2026; fuera, decide el centroLimitación (decide el centro / en clase)Sin evaluación sólidaDesde mar 2026La reforma de la Ley de Educación Primaria y Secundaria, aprobada en agosto de 2025 con apoyo de los dos grandes partidos, prohíbe a los alumnos usar el smartphone durante las clases salvo permiso para fines educativos o emergencias, y permite a directores y profesores restringir su uso y posesión fuera de clase según el reglamento del centro.
Verificado oct 2026 · Datos de Corea del Sur →
Países BajosAcuerdo nacional (no ley): móviles fuera del aula salvo uso educativo; cada centro decide sobre los recreosLimitación (decide el centro / en clase)Datos antes/despuésDesde ene 2024Desde el 1 de enero de 2024 en secundaria, y desde el curso 2024/25 en primaria y educación especial, rige un acuerdo nacional: «móviles y otros dispositivos no están permitidos en el aula, salvo uso educativo o por necesidad». No es una prohibición legal. Los centros pueden prohibirlos en todo el recinto: en 2025 el 57,6% de los de secundaria aplicaba la regla «en casa o en la taquilla».
La evaluación del Kohnstamm Instituut y Oberon (2025), encargada por el Ministerio, se basa en encuestas a centros y grupos focales. En secundaria, los centros declaran efectos positivos en la concentración (75%), el clima social (59%) y, en menor medida, en los resultados (28%). El personal entrevistado también menciona más carga de trabajo y un aumento del acoso físico y de las conductas disruptivas. Los autores consideran pronto para medir efectos en el rendimiento.
Verificado oct 2026 · Datos de Países Bajos →
NoruegaRecomendación nacional no vinculante (2024): móvil fuera del aula y recreos sin móvil hasta 10.ºSin norma nacionalEstudio causalDesde feb 2024El Utdanningsdirektoratet recomendó en febrero de 2024 regular estrictamente el móvil y el smartwatch en clase en todos los niveles, y también en los recreos en primaria; en secundaria inferior (8.º-10.º), recreos sin móvil como regla general. En secundaria superior no considera proporcionado restringir los recreos. No es una ley: cada municipio o centro fija la norma en su reglamento. Antes de la recomendación muchos centros ya prohibían el móvil por decisión propia.
Abrahamsson (2026) usa las fechas en que los centros de secundaria inferior prohibieron el móvil antes de la recomendación (estudio de eventos con datos administrativos). No encuentra efectos medios, pero en las chicas baja el uso de atención sanitaria por síntomas psicológicos, mejoran la nota media y la probabilidad de ir al bachillerato académico; el acoso baja en ambos sexos. Los efectos son mayores en chicas de nivel socioeconómico bajo.
Verificado oct 2026 · Datos de Noruega →
Nueva Zelanda«Phones away for the day» (2024): ningún uso del móvil en el recinto durante la jornada, recreos incluidosProhibición en todo el recintoDatos antes/despuésDesde abr 2024Un reglamento de 2023 obligó a todos los colegios públicos a tener, como tarde el 29 de abril de 2024, una norma que impida a los alumnos usar o acceder al móvil durante la jornada, también en recreos, pasillos o patios, con excepciones por salud, discapacidad o uso pedagógico. Cada centro decide si los móviles se guardan: lo hacen el 64% de los colegios de primaria y el 6% de los de secundaria.
La revisión de la Education Review Office (2025), basada en encuestas a directores, docentes, alumnos y familias, recoge que el 79% de los docentes de secundaria cree que ha mejorado la concentración, el 61% que han mejorado los resultados y el 69% de los directores que ha bajado el acoso. El cumplimiento cae con la edad: solo el 37% de los alumnos de 12.º y 13.º curso sigue las normas.
Verificado oct 2026 · Datos de Nueva Zelanda →
PortugalDL 95/2025: prohibido el smartphone en todo el recinto de 1.º a 6.º; desde 2026 también de 7.º a 9.ºProhibición en todo el recintoDatos antes/despuésDesde ago 2025El Decreto-Lei 95/2025 prohíbe a los alumnos del 1.º y 2.º ciclo usar smartphones y tabletas con internet en todo el espacio escolar y durante todo el horario, recreos incluidos, en centros públicos, privados y cooperativos. El Decreto-Lei 176/2026, en vigor desde el 4 de septiembre de 2026, extiende al 3.º ciclo el deber de no usarlos en el recinto, con excepciones (uso pedagógico autorizado, salud, apoyo lingüístico). En secundaria hay solo recomendaciones.
El PLANAPP (2026) encuestó a los directores de las 808 agrupaciones escolares. Comparando centros con y sin restricción (diferencias en diferencias), los directores perciben en el 3.º ciclo una evolución de la socialización en los recreos un 30% mejor y de la disciplina un 9% mejor, y en el 2.º ciclo un 40% y un 17%. El propio estudio advierte de que se basa solo en percepciones de directores y personal; no mide resultados académicos.
Bienestar medido como socialización y disciplina percibidas por los directores. No hay datos de notas.
Verificado oct 2026 · Datos de Portugal →
SueciaProhibición nacional desde 2026-27: el móvil se recoge al llegar y se devuelve al acabar la jornadaProhibición en todo el recintoSin evaluación sólidaDesde ago 2026El Riksdag aprobó en verano de 2026 una prohibición obligatoria para la grundskola, la förskoleklass, el fritidshem y la actividad de ocio abierta: los móviles se recogen al inicio de la jornada y se devuelven al terminar. Se aplica desde el inicio del curso en otoño de 2026.
Verificado oct 2026 · Datos de Suecia →
Estados UnidosSin ley federal: 33 estados han aprobado prohibiciones del móvil en K-12 (marzo de 2026)Sin norma nacionalSin evaluación sólidaLa norma depende de cada estado y distrito. Según Ballotpedia, en marzo de 2026 33 estados habían aprobado prohibiciones en educación primaria y secundaria, la mayoría para toda la jornada («bell-to-bell»), y 41 tenían alguna ley sobre móviles en la escuela. Nueva York ilustra el sentido contrario: en 2015 la ciudad levantó la prohibición que tenía desde 2005 y dejó la decisión a cada centro.
Verificado oct 2026 · Datos de Estados Unidos →